A Prefeitura de Joaçaba assinou, na quinta-feira (29), no Gabinete, a ordem de serviço para a reforma e adequação parcial de acessibilidade do Centro Educacional Frei Bruno (CEFREI), localizado no bairro Santa Tereza. A obra contará com investimento de R$ 600 mil e prazo de execução de oito meses, contemplando melhorias na estrutura física da unidade escolar, nas condições de acessibilidade e nos espaços utilizados diariamente por estudantes e profissionais da educação.

Do valor total, R$ 450 mil são provenientes da Emenda Parlamentar do Deputado Estadual Marcos Vieira, e R$ 150 mil são recursos próprios do município. A execução ficará a cargo da empresa Octum Gerenciamento de Projetos e Construtora Ltda.

O projeto prevê uma série de intervenções, incluindo a reforma dos sanitários, a construção de um banheiro acessível com vestiário e chuveiro, a adequação das escadas com instalação de corrimãos, guarda-corpos e piso tátil, além da ampliação do refeitório e da recuperação de muro. Também estão previstas melhorias na cozinha, reforma e reorganização da lavanderia, construção de uma copa para os funcionários, substituição de portas e esquadrias, melhorias nas instalações elétricas e adequações no sistema preventivo contra incêndio.

A Secretária de Educação, Rosane Kunen, destaca a importância dos investimentos na infraestrutura das unidades escolares e das melhorias que serão realizadas no CEFREI. “Essa obra representa um avanço importante para a comunidade escolar do CEFREI. Estamos investindo na melhoria dos espaços, nas condições de acessibilidade e na segurança, proporcionando um ambiente mais adequado para os estudantes e para todos os profissionais que atuam na escola. Cuidar da infraestrutura das nossas unidades também é uma forma de fortalecer a educação e garantir melhores condições para o desenvolvimento das atividades pedagógicas”, destaca Rosane.

Com a assinatura da ordem de serviço, a Administração Municipal dá início aos encaminhamentos para a execução das melhorias, que buscam tornar os ambientes da escola mais acessíveis, funcionais e adequados às necessidades da comunidade escolar.

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